第198章
顾毅睁开眼睛，看见了一个满脸堆笑的老师。第335章
非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动
“没什么。”
“那你为什么还不进去呀。”
“嗯……马上进去。”
顾毅看了一眼老师，转身走到了幼儿园的小广场上，这里暂时没有老师和孩子打扰，他可以尽情使用能力。
“开始吧。”
顾毅闭上眼睛，心中默念。
（推演开始！）
（你走进了教学楼。）
（幼儿园一共有两层，第一层是小班的孩子，第二层是大班和中班的孩子。）
（门廊边的公告栏里贴着许多孩子的照片，那都是一些做活动时留下的照片，你仔细看了一会儿。）
（靠近门口的照片都是彩色的，远离门口的都是一些灰白的照片。）
（你仔细对比彩色照片和灰白照片，发现黑白照片里多了一个没有脸的孩子。）
（你继续到处寻找，你在走廊的尽头看到了一副画。）
（上面画着四个小孩子，前三个孩子分别捂着眼睛、耳朵、嘴巴，第四个孩子则把双手背在身后。）
（你推测，这应该代表非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。）
（你暂时不知道这是不是幼儿园里的规则。）
（你在走廊里闲逛，引起了一个老师的注意。）
（老师：小朋友，你在看什么？）
（你：我迷路了。）
（老师：那你知道你自己是几班的吗？）
（你：我第一次来这个幼儿园。）
（老师：哦，我明白了。你是今天来的插班生，你是顾毅，对吗？）
（你点了点头，尽量表现得像小孩子一点。显然，这是幻境给你安排的新角色。）
（老师：我叫戴老师，是中班的老师，我带你去你的教室，好嘛？）
（你：谢谢戴老师。）
（戴老师牵着你的手，带你来到二楼。）
（你明显感觉二楼的诡异力量更加强大，你的触感变得有些不真实。）
（戴老师的影子在你眼睛里变得有些扭曲。）
（你对自己使用心理暗示，诡异力量的影响有所减弱，你的视线重新恢复正常。）
（你来到了中班的教室，你发现整个二楼只有两间教室，一个大班一个中班，其他教室都是美术室、音乐室之类的功能教室，还有厕所、园长的办公室等。）
（花花幼儿园的配套设施要比你小时候上的更加齐全。）
（你回头看向园长办公室，你发现办公室的大门没有关上，园长嘴角挂着鲜血，对你露出了微笑。）
（你的眼前一黑。）
（你的眼睛没了。）
（你感到一阵剧痛。）
（你终止了推演！）
顾毅睁开眼睛，摸了摸自己的眼角。
果然，墙上的四副画就是幼儿园里的规则，自己看到了不该看到的东西，所以受到惩罚失去了眼球。
“园长办公室不能看……”
顾毅拿出笔记本，在上面写字。
正在此时，他听见了一串脚步声，顾毅赶紧把笔记本藏在袖子里，装作一脸无所谓的样子。
“小朋友，你在干什么？”戴老师走到了顾毅面前。
她穿着一身休闲装，脸上化着精致的妆容，一张乖巧的瓜子脸让人忍不住想要亲近。
“没做什么。”
顾毅眨巴着大眼睛，奶声奶气地应答。
“那你怎么不去教室呀？”
“我不知道去哪儿。”顾毅说道，“我是今天新来的。”
“哦……我知道你了。我是戴老师，你是顾毅，对不对？”
“对。”
“哈哈，来吧小顾毅，我带你去你的教室。”
“好的。”
顾毅点点头，跟着戴老师来到楼梯道上，这一次他始终低头看着鞋尖。
“开始！”
顾毅闭上眼睛，在楼道上开始推演，
（推演开始！）
（你来到了二楼，你没有再看园长办公室。）
（你瞥了一眼厕所，你发现一个保育老师刚从厕所里出来，你感到右眼剧痛。）
（你的眼前一黑。）
（你的右眼失去了视力。）
（你终止了推演！）
顾毅沉思片刻。
那幅画似乎并不是暗示“非礼勿视”，而是它根本就不想你睁眼，只要你在不合适的时间、地点看见任何不合适的人都会受到惩罚。
想到这里，顾毅立刻闭上了眼睛，任由老师牵着自己上楼。
“到地方了。”
顾毅听到了开门的声音。
老师似乎知道顾毅看不见，竟然贴心地把顾毅送到了座位上。
顾毅始终闭着眼睛不说话，直到听见老师的脚步声远了，这才开始推演。
（推演开始！）
（你睁开了眼睛。）
（你发现自己是教室里多出来的一个孩子，你一个人坐在桌子的一角，而其他小朋友都是三个人坐在一张小方桌边。）
（大伙儿注意到了你，并且对你投来了异样的目光。）
（你感到很不自在，但又说不出来为什么。）
（戴老师走到讲台上，介绍你的名字。）
（戴老师：小朋友们，今天我们迎来了一个新朋友，他的名字叫顾毅，我们一起欢迎他吧。）
（小朋友们有节奏的鼓掌欢迎。）
（你跟着他们一起鼓掌。）
（鼓掌结束后，小朋友们一起把手背在身后，靠着椅子坐正，就像画像上的一样。）
（你也跟着做了。）
（你突然听见一阵诡异的声音，听起来像是马蹄的声音。）
（你微微侧过头，发现一匹大马从窗户前经过，它的脑袋就和大卡车一样大，但是脖子却只有一根电线杆粗。）
（大马对着你打了个响鼻。）
（你的耳朵一阵剧痛。）
（你聋了。）
（你的耳朵里流出鲜血，你下意识地松开了背在身后的手。）
（戴老师发现了你的异常。）
（戴老师走到你面前说话，但是你读不懂唇语，戴老师一直和你打手势，你也看不懂手语。）
（于是，戴老师牵着你走出了教室。）
（你立刻闭上了眼睛。）
（你们穿过走廊，来到了尽头的医务室。）
（你睁开眼睛，看见了一个戴着口罩的医生。）
（医生没有说话，只是在给你做检查。）
（过了没多久，医生从箱子里拿出了小锯子、锤子和凿子。）
（医生把你绑在了凳子上，你没办法挣脱。）
（他用凿子凿破了你的脑袋。）
（你疼痛难忍，大声尖叫，你发现你自己能听见自己的声音了。）
（你的鲜血染红了衣服。）
（医生从你的脑袋里拿出了一块石头，递到你的面前。）
（医生：孩子，这就是你脑子里的“石头”，你发现你自己有没有变聪明呢？）
（你目光呆滞。）
（你的眼前一片血红。）
（你死了。）
（推演结束！）
第336章
大马
顾毅睁开眼睛，不由地倒吸一口凉气。
“非礼勿视”自己可以闭上眼睛不去看，那“非礼勿听”怎么办？
戳破自己的耳朵吗？
提前用心理暗示应对，能不能躲过去？
刚才，自己因为听到了马蹄声而触发了耳聋的Fg，在聋了之后自己就会被送到医务室接受治疗，进而直接触发即死Fg。
此时，戴老师已经走上讲台，准备给孩子们介绍自己了，顾毅继续闭上眼睛，利用这段时间找到通关的方法。
（回溯推演开始！）
（你听到了马蹄声。）
（你闭上眼睛，对自己使用心理暗示，你告诉自己外面根本没有奇怪的声音，你要继续认真听老师说话。）
（你的心理暗示产生了效果，你再也听不到马蹄声了。）
（你继续盯着老师看。）
（你发现那匹大马的脑袋穿过了窗户，伸到了教室前方，所有孩子见状全都挺直腰板，双手死死攥紧背在身后。）
（你也学着他们的样子背起双手。）
（戴老师播放了上课时的音乐，音乐里是一首儿歌，“小马儿跑，小兔子跳……”）
（听到歌词，你明白了窗户外面为什么会出现诡异的大马。）
（戴老师：今天我们来剪窗花……）
（老师拿出一张纸，给孩子们展示如何剪窗花。你告诉自己把注意力集中在老师身上，大马的脑袋逐渐变得透明，直到消失。）
（老师给所有孩子发了手工纸，你也获得了一张纸，但你却没有安全剪刀。）
（戴老师：你等一会儿，等其他小朋友用完再给你好吗？）
（你：好的。）
（你点点头。）
（你眼巴巴地看着其他小朋友做手工，其他小朋友却根本不看你。）
（异样的感觉再次涌上心头。）
（你发现这是精神侵染，于是你对自己使用心理暗示，抵御这种异样感。）
（从进门开始，你作为插班生，坐在一个人的座位上。别的小朋友都有剪刀，你没有，所以你有一种被孤立的感觉。幻境的诡异力量会因此趁虚而入。）
（你必须时刻提醒自己，并驱赶这种孤独。）
（百无聊赖之际，你开始在教室里东张西望。）
（你发现教室的另外一边，也有一张空闲的桌子。）
（趁着老师不在意，你赶紧跑到那张桌子上，从桌子抽屉里找到了一张字条。）
（）
（）
（）
（字条上的字歪七扭八，很显然是小孩子写的字，大部分的字都是用汉语拼音代替的，而且汉语拼音里似乎还有些错误。）
（比如，他把“tiao”写成了“tao”。）
（你仔细回忆着刚才的儿歌，里面提到了小马、小兔子、小鸟儿、小鸡、小青蛙五种动物，儿歌也可能是线索之一。）
（字条的第一行和第二行，大概意思是：“我很乖，不要打我。”）
（你猜测，这个幼儿园里很可能有体罚孩子的事情，所以才会出现不可言说？）
（不过，根据情报显示，花花幼儿园里的不可言说是具有实体的。到目前为止，那个园长的表现到更像是不可言说。）
（所以，这所幼儿园里目前有两个可能的敌人。）
（一、某个遭遇暴力体罚而含冤死去的小朋友。）
（二、虐待幼儿的变态园长。）
（敌人或许是其中之一，也可能两者都有。）
（但是，园长身上有着很严厉的限制，但凡你和他多望一眼就会失去视觉，从他身上入手调查明显不明智。）