第21章 吴易的计划

沈言的讲课深入浅出，复杂的数学题在他的剖析下，变成数个简单的问题，其中再掺杂几个妙趣横生的数学故事，让原本枯燥乏味的数学课变得有趣起来。

    这也是很多老师的误区，并不是学科功底深厚就一定能教好学生，就像数学家、音乐家他们的成就举世瞩目，却未必能把自已的学识很好的传授给自已的学生。

    说到底，教育本身就是一门独立的学科。

    而兼顾深厚数学知识的和丰厚教学知识的沈言