在线阅读 第105章

    周二的语文课，王老师在讲台上侃侃而谈，讲解文学作品中“意象”的深层含义。

    他的目光扫过教室，突然停在了林然身上。

    “林然，你来说说，《边城》中‘渡船’这个意象象征了什么？”

    林然猝不及防被点名，手里的笔险些掉下。

    他的脑袋一片空白，只记得昨晚在书里标注过几处关于“渡船”的描写，但象征意义却没有仔细琢磨。

    就在他艰难组织语言的时候，旁边的许安晴轻声说道：“连接。”

    她的声音很小，只有林然听得见。

    林然立刻抓住这个救命稻草，抬起头说道：“呃，渡船……象征的是一种连接。

    它连接了两岸，也连接了人与人之间的情感。”

    王老师微微一笑：“不错，答案很接近实际意思。

    渡船在《边城》中既是实物，也是意象，代表着人与自然的和谐共生，更象征着一种纯粹的爱情。”

    林然松了口气，回头看了许安晴一眼，发现她正低头做笔记，神色平静，仿佛刚才的提示只是举手之劳。

    午休中的计划推进课间，林然找到许安晴，低声说：“刚才谢谢你，要不是你提醒，我可能就说不出来了。”

    许安晴抬起头，微微一笑：“没关系，这也是我们小组的一部分吧。”

    林然有些尴尬地挠了挠头：“你还挺会带团队的啊，感觉我们都在跟着你的节奏走。”

    “因为时间有限，效率比较重要。”

    许安晴的语气依然平静，但没有疏离感，“不过大家的配合也很重要。

    展示不是一个人的事情。”

    林然点点头，心里对她的印象又多了一层：虽然看起来冷淡，但她真的很善于考虑全局。

    “对了，你昨晚不是说要看《边城》吗？

    感觉怎么样？”

    许安晴忽然问。

    林然有些不好意思：“其实还挺喜欢的